Gerakan Guru Bisa Mendorong Kemampuan Siswa Belajar Aljabar

MATEMATIKA bagi sebagian siswa sering dianggap momok. Padahal dengan cara mengajar yang tepat, siswa bisa menyerap matematika dengan baik.

Bahkan hanya dengan gerakan tangan, seorang guru bisa meningkatkan kemampuan muridnya dalam mempelajari aljabar. Begitulah hasil penelitian yang dimuat  dalam jurnal Child Development sebagaimana dilansir Indian Express, Kamis (4/4). Dari penelitian itu diketahui bahwa isyarat memiliki efek yang unik pada pembelajaran.

"Menunjuk bisa menjadi alat yang sangat bermanfaat, gratis dan mudah digunakan dalam ruang kelas. Saya pikir itu bisa memiliki efek jangka panjang," kata Kimberly Fenn, peneliti sekaligus asisten profesor psikologi di Michigan State University (MSU).

Fenn bersama koleganya di MSU, Ryan Duffy, serta Susan Cook dari University of Iowa, melakukan percobaan pada kelas tiga dan empat di sebuah sekolah dasar di Michigan. Dalam penelitian itu, setengah dari siswa ditunjukkan video tentang pengajar
matematika yang menggunakan pidato saja.

Sementara siswa lain ditunjukkan video tentang instruktur yang mengajar dengan memadukan ucapan dan gerakan. Hasilnya, ternyata siswa yang belajar dari video gerakan justru bisa menjalani tes lebih baik dibandingkan siswa yang belajar dari video ucapan saja.(fny/jpnn)