Hasil Penelitian: Siswa Bisa Baca Tapi tak Tahu Maknanya

Sebab kemampuan memahami bacaan akan mempengaruhi penyerapan materi selama pembelajaran. 

Selama proses belajar, siswa akan kesulitan memahami dengan baik instruksi dalam bacaan. Dampak berikutnya prestasi siswa cenderung menurun.

Anak-anak yang mampu membaca tapi kurang dapat memahami isi bacaan, harus segera ditangani. Sebab mereka bisa menghadapi masalah ketika terus naik kelas. 

Sebab di kelas selanjutnya instruksi-instruksi dari materi bacaan semakin banyak dan kompleks. ’’Jangan sampai mereka tertinggal belajar dari teman-temannya,’’ jelasnya.

Wakil Direktur Program USAID Prioritas Feiny Sentosa mengatakan guru perlu melakukan inovasi belajar membaca sejak kelas awal. 

Sehingga saat anak-anak masuk kelas III sudah lancar membaca sekaligus memahami dengan baik isi bacaan. 

’’Peningkatan kemampuan membaca bisa dengan cara EGRA (early grade reading assessment, red),’’ kata dia.

Feiny menjelaskan dengan EGRA guru bisa meningkatkan kemampuan membaca siswa. Sebab di dalam EGRA terdapat sejumlah tugas yang cukup penting.