TIK Dinilai Mampu Atasi Kesenjangan Pendidikan
Rabu, 09 Desember 2009 – 18:09 WIB
Dodi menjelaskan, sejauh ini pemerintah telah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi persoalan kesenjangan itu. Salah satunya katanya, ialah dengan memanfaatkan TIK secara optimal untuk perluasan akses, peningkatan mutu, serta peningkatan tata kelola dan akuntabilitas pendidikan.
"Pemerintah menyadari pentingnya pemanfaatan TIK dalam upaya pembangunan pendidikan di Indonesia. Karena itu, program ini masuk menjadi salah satu program prioritas di Depdiknas," ujarnya, yang menambahkan bahwa program ini ada dalam program 100 hari Mendiknas dalam bentuk penyediaan konektivitas untuk 17.500 sekolah.