Kemendikbudristek: Edugames, Solusi Edukasi Siswa tentang Perubahan Iklim

Prototipe edugames dikembangkan melalui proses Co-Creation partisipatif dan telah diuji beberapa kali oleh anak-anak di Jakarta, Kupang, dan Australia.

Input dari siswa sekolah berkebutuhan khusus juga dikumpulkan untuk meningkatkan inklusivitas gim. 

Setelah beberapa kali pengujian, serta studi yang melibatkan keluarga, anak-anak, dan guru menjadi acuan untuk menentukan efektivitas gim dalam mendorong minat anak-anak untuk bertindak terhadap isu iklim.

Mayoritas siswa yang berpartisipasi berpendapat jika gim ini menantang namun menarik.

Sementara itu, Claudia, salah satu anak dengan disabilitas netra dari kota Kupang, NTT, yang telah mencoba permainan papan ini juga mengaku permainan ini menyenangkan dan membuat siswa belajar banyak tentang bagaimana membantu lingkungan. 

"Saya sangat antusias untuk membagikannya dengan teman-teman saya," ucapnya. (esy/jpnn)